Nuestra compañera, Mª Ángeles Castillo Molina, participa como ponente en las I Jornadas de Pedagogía Inclusiva, organizadas por el Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional, con 450 especialistas y la visita de la Delegada de Educación para avanzar en Atención a la Diversidad y una escuela más equitativa.
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"Dos profesores del IES Al-Ándalus se encuentran estos días realizando una estancia de Job Shadowing en el Istituto Tecnico e Professionale - Leonardo da Vinci (Florencia). Durante los primeros días, los profesores responsables, junto con el personal de la @accademia_europea_di_firenze, han enseñado a nuestro profesorado las instalaciones de su instituto. Este centro es toda una referencia en su zona y cuenta con un gran abanico de enseñanzas de Formación Profesional (FP), como Automatización, Automoción, Mecanizado e Informática, entre otras.
Por otro lado, han mantenido reuniones con profesores y el equipo directivo del centro, así como con los organizadores de las prácticas formativas del ISIS Leonardo da Vinci. En estos encuentros han podido compartir opiniones y valoraciones sobre la organización de las prácticas en ambos países, así como analizar las diferencias entre sus respectivos programas formativos."
Job Shadowing en Florencia
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Recientemente, nuestro alumnado de 3º de ESO ha participado en una inmersión lingüística en un entorno natural idóneo: Láujar de Andarax. Durante esta experiencia, han podido mejorar su competencia en lengua extranjera a través de actividades dinámicas, talleres y la convivencia en pleno corazón de la Alpujarra almeriense, favoreciendo el uso real del idioma en situaciones cotidianas.
Además del aprendizaje lingüístico, la estancia ha contribuido al desarrollo de su autonomía, la convivencia y el trabajo en equipo, convirtiéndose en una experiencia muy enriquecedora tanto a nivel académico como personal.
Una vivencia que, sin duda, recordarán con entusiasmo.
Inmersión lingüistica
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El alumnado del coro del IES Al-Ándalus ha participado hoy en la grabación del tema musical "Ven a Granada", del grupo Los Ángeles. Junto a chicos y chicas de otros institutos de la provincia, nuestro coro ha vivido la experiencia de cantar en el Palacio de Carlos V, bajo la mirada de turistas y los hijos de los músicos del extinto grupo granadino, a quien se pretende homenajear con esta actividad.
Muchas gracias a Nico, el profesor artífice de toda esta aventura, por permitirnos participar en esta magnífica experiencia.
Cantando en el Carlos V
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Granada en français: Théâtre et gastronomie
El pasado mes, los alumnos de francés de nuestro centro vivieron una experiencia única en Granada, donde el aprendizaje del idioma salió del aula para convertirse en una auténtica aventura cultural.
La jornada comenzó con la asistencia a la representación teatral en francés “ Le rêve de la famille Bélier”, interpretada por actores nativos en el Teatro Maestro Alonso. A través de una puesta en escena dinámica y cercana, nuestros alumnos pudieron disfrutar del idioma en un contexto real, mejorando su comprensión oral y descubriendo el teatro como herramienta de aprendizaje.
Tras la función, los estudiantes participaron en un taller de gastronomía francesa en el Restaurante Botánico, donde pudieron conocer de primera mano algunos aspectos de la cultura culinaria francesa, mientras practicaban vocabulario y expresiones relacionadas con la gastronomía. Esta actividad permitió combinar lengua, cultura y convivencia en un ambiente distendido y participativo.
La excursión, realizada en autobús desde Almuñécar, se desarrolló en un ambiente excelente, destacando la implicación y el comportamiento ejemplar del alumnado.
Grenade en français: théâtre et gastronomie
Le mois dernier, les élèves de français de notre établissement ont vécu une expérience inoubliable à Grenade, où l´apprentissage de la langue est sorti de la salle de classe pour devenir une véritable aventure culturelle.
La journée à commencé par la représentation de la pièce Le rêve de la famille Bélier au Théâtre Maestro Alonso. Les élèves ont pu profiter du français dans un contexte réel, en améliorant la compréhension orale de manière ludique et motivante.
Ensuite, place à la gastronomie avec un atelier de cuisine française au Restaurant Botánico. Les élèves ont découvert des saveurs typiques de la France tout en utilisant du vocabulaire et des expressions liés à la gastronomie.
Cette sortie a permis non seulement de renforcer les compétences linguistiques, mais aussi de favoriser la convivialité et à aider à apprendre le français autrement.
Granada en Frances
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